В ПОИСКАХ ВНУТРЕННЕГО УЧИТЕЛЯ

Семинар для учителей и профессионалов, работающих с людьми. Семинар основан на подходе Клаудио Наранхо, проводится его учениками на основе программы SAT.

28 апреля  – 1 мая | Культурно-образовательный Дом, Москва

Зачем мы проводим семинар

Мы хотим познакомить российских педагогов с глубинным образовательным подходом Клаудио Наранхо – подходом, помогающим лучше понять самих себя и друг друга. Именно с этого начинается настоящее образование. 

Мир меняется, и скорость изменений лишь нарастает. Распространение новых технологий,  нарастающие социальные, экономические и культурные конфликты, экологические вызовы – всё это ставит нас перед необходимостью искать новые подоходы к образованию.


Международная инициатива Global Education Futures, родившаяся в России и нашедшая поддержку по всему миру, в результате многочисленных экспертных сессий приблизилась к образу нового образования. Нового – не значит "более эффективного" или более стандартизированного. Но интегрального, опирающегося на человека, его сообщество и всю планету. Образования, в котором уделяется внимание не только интеллектуальному, но и эмоциональному, и внутреннему развитию личности. 

Подход SAT - один из элементов нового образования. Мы хотим привнести этот опыт в российскую образовательную среду, чтобы позволить профессионалам в образовании, знакомым с российской гуманистической педагогикой, соприкоснуться с этим интегративным подходом.

Cеминар поможет педагогам обратиться к своему внутреннему учителю и получить возможность опираться на этот опыт в своей дальнейшей работе. 

Для кого семинар

  • Учителя
  • Педагоги
  • Методисты
  • Терапевты 
  • Коучи
  • Тьюторы
​И все профессионалы, работающие с человеческим в человеке

Отличие от семинаров SAT

Это будет образовательный семинар, основанный на методике SAT, но обладающий рядом отличий от классических семинаров:
 

  • Фокус на применении методик Клаудио Наранхо в образовательной деятельности

  • Среда учителей-единомышленников 

  • Сокращённая длина семинара - 4 дня
  • Семинар проводится в городе, с самостоятельным проживанием

  • Субсидированная стоимость участия
  • Участие в семинаре не считается прохождением SAT-I и не даёт права участия в следующей ступени

О Клаудио Наранхо

Клаудио Наранхо – ученый, нейрофизиолог, психолог и терапевт, автор книг «Характер и невроз», «Живой Гештальт» и многих других.
Ученик Фредерика Перлза, основоположника гештальт-терапии, номинант Нобелевской премии 2015.

Этот ученый объединил самые глубокие практики психиатрии, нейрофизиологии, истории и образования, привнеся в них глубокую человечность и любовь духовных традиций. 

Он впервые стал использовать эннеаграмму – точный инструмент определения типологии личности, паттернов поведения и способов трансформации – в терапевтических целях. Исследовал влияние медитации, групповой работы и спонтанных движений на гармонизацию отношений с внутренним и внешним миром. 

Интегрировав прорывные исследования в науке и духовные практики, Клаудио создал образовательную программу SAT (Seekers After Truth), которая используется в разных странах более 40 лет, в том числе – в Университетах в Чили, Мексике и Италии при подготовке педагогов.

О семинаре

Семинар позволит педагогам лучше понять самих себя, познакомит с рядом инструментов, которые помогут сохранять связь со своим внутренним учителем.

Семинар включает в себя:
 
  • Практику сонастройки тройственной структуры сознания: разных областей мозга, которые отвечают за желание контролировать, заботиться и играть
     
  • Изучение использования эннеаграммы как точного инструмента понимания структуры личности, паттернов поведения и возможности трансформации
     
  • Практику медитаций различных школ, понимание их взаимосвязи и механики работы
    ​ 
  • ​​Практику аутентичного движения для погружения в "здесь и сейчас"
     
  • Различные способы проявления спонтанности, способствующие творческому мышлению
  • Групповую работу, позволяющую почувствовать другого человека, основанную на ценности совместного проживания и взаимной помощи
  • Использование психотерапевтических техник и психодрамы

На семинаре каждый участник, в первую очередь, сам пройдет через опыт понимания себя, нахождения точки гармонизации отношений с собой и другими.
Отдельным фокусом будет использование этих практик в педагогической сфере при работе с учениками.

Клаудио Наранхо о необходимости SAT для образования.

Отзывы учителей, прошедших программу SAT

Эннеаграмма как типология личности уникальна тем, как знание о людях вокруг базируется на глубоком понимании себя и сочувствии к другим. Это то самое знание, позволяющее избежать ярлыков и предубеждений, заслоняющих детей от ясного взгляда учителя.
Учительские будни ежедневно сталкивают меня с этим, и семинар SAT - то, что дало мне инструменты саморазвития.

Григорий Дьячков
(Москва)

Участник программы "Учитель для России", учитель математики и экономики в школе №657

Бескомпромиссная встреча с собой. Больше некуда и незачем бежать, а можно смотреть внутрь себя, признавать себя и не умирать от стыда.
Эта программа для каждого, но для того кто учит других она имеет особую ценность.
Для нового мира, в котором изменения происходят быстрее чем мы успеваем их замечать, уметь быть в честном диалоге означает умение искать и видеть истину.

Ирина Грудина
(Санкт-Петербург)

Педагог и директор анимационной студии "ДА", соавтор методики мульт-терапии

Программа SAT коренным образом изменила мои представления о характере, психике и природе человека. Я вдохновлен полученными на SAT навыками исследования эннеаграммы и гуманистического подхода к психотерапии и применяю их в моей работе с людьми и в повседневной жизни.
Практика использования эннеаграммы и глубинной психологии занимает важное место в моей работе по созданию нового образования.

Михаил Иошпа
(Москва)

Доктор фармакогнозии и медицинской химии, фасилитатор ретритов внутреннего развития и самореализации.

Меня поразило то, как участники преображались в процессе работы, их глаза буквально начинали излучать свет, они налаживали контакт с собой. 
В первом опыте медитации у меня стало получаться остановить оценочные суждения; на практике спонтанных движений при проработке образа раненного ребенка я ощутила физическую боль в руке, которую мне повредили при родах – и я увидела эффект. 
Театр – творчество, тонкая работа психотерапевтов, поразительное попадание в образы. 

Надежда Грибанова
(Москва)

Учитель биологии, школа №170

Программа SAT позволяет преподавателям «исследовать новые территории», учит принимать различия, действовать, руководствуясь любовью, принимая самих себя и других такими, какими они являются на самом деле. 
Передавать ученикам ценности, помогать им по-человечески — значит учитывать их чувства, значит видеть в каждом из них прежде всего человека.

​Программа SAT объясняет, как зарождаются ценности внутри каждого человека, и лишь пережив подобный опыт лично, можно говорить о передаче ценностей ученикам, в этом и заключается один из главных аспектов обучения SAT.

Crista Weise
(Боливия)

Специалист по оценке качества образования в Университете Кочабамбы

Участие в программе SAT показало мне, что современная система образования нуждается в особых подходах сопровождения всех участников процесса.
В первую очередь – личности учителя, педагога, наставника. Очень сложно, постоянно оценивая, сохранять живость восприятия, легкость общения, стабильность и внутреннюю гармонию. Программа SAT позволяет слой за слоем снять груз системных наслоений, избавится от "хитинового покрова" опыта давления и принуждения, открыть новые возможности взаимодействия с миром и с собой.

Ученики Клаудио Наранхо, с большой любовью к своему Учителю, от сердца к сердцу несут эту любовь людям и открывают двери в один из прекрасных миров - Мир человеческой души.

Елена Иноземцева
(Москва)

Педагог-психолог в ГАПОУ ТК №24

Ведущий семинара

Nikola Maria Fusco, Италия

Никола Фуско – клинический психолог, ученик и коллега Клаудио Наранхо, работает в SAT Institute.

Профессор в Школе Гешталь-психологии в Пизе, проводил исследования в нескольких университетах в Италии, США, Франции, Испании. Работал в итальянском Институте Культуры в Египте, французском министерстве культуры.

Изучал методы лечения соматических травм, философию и археологию, суфизм и Восточные методы трансформации в течение 12 лет. Фасилитирует групповые и медитационные форматы. 

 

Место проведения – Культурно-образовательный Дом. Москва, ул. Павловская 18.

Стоимость участия в семинаре – 10 000 рублей. 
Для педагогов, работающих в социальных проектах, предусмотрены гранты.
Для уточнения подробностей, заполните заявку. 

Так как семинар "В поисках внутреннего учителя" – эксклюзивное мероприятия для российского образовательного сообщества с субсидированной стоимостью участия, участники проходят отбор.
Количество мест ограничено.

 

ВНИМАНИЕ. Предварительная регистрация закрыта, открыта регистрация в лист ожидания. Если у нас освободятся дополнительные места, мы пригласим вас к участию в семинаре. 

Пишите нам:

+7 (910) 428 16 03

Мария

 

Организаторы: